| Policia
sospecha que es hispana e hija de indocumentados |
| Cruzada
nacional para identificar al cadáver
de niña hallada en basurero |
 |
| Este es
el último retrato recreado con ayuda
de la teconología por el departamento
de policía de Las vegas. Así podría
lucir Jane Cordova Doe antes de morir. Foto:
Cortesía del Departamento de Policía
de Las Vegas |
Mitzi Macias
Washington Hispanic
Un caso que ha impactado en el corazón de los residentes de Las Vegas
y que en los últimos días ha acaparado la atención de las
autoridades policíacas de la nación se ha convertido en un verdadero
misterio sin resolver. Este es el caso del hallazgo del cadáver de una
niña, el pasado 12 de enero en un suburbio de Las Vegas y que hasta la
fecha nadie ha identificado. Ni sus padres, ni un familiar, ni un amigo, ni siquiera
alguien, que la haya visto por los alrededores del complejo de apartamento donde
fue hallado su cuerpecito sin vida, se ha acercado a la morgue de la oficina
del forense para identificarla.
La niña, que ha sido bautizada como Jane Cordova Doe, por el nombre del
complejo de edificios donde fue encontrada, se hallaba impecablemente vestida,
lo que haría suponer que la menor, de aproximadamente cuatro años,
estaba al cuidado de un adulto.
“
Esa es nuestra mayor frustración porque sabemos que estaba al cuidado
de alguien y nadie se ha presentado a reclamar su cuerpo”, dijo a Washington
Hispannic, José Montoya, oficial del departamento de policía de
Las Vegas.
Según el forense se trata de un homicidio porque el cuerpo de la niña
presenta signos de un fuerte golpe que le ocasionó daños internos
y por consiguiente la muerte. La pequeña Jane fue hallada en un basurero
de metal del complejo de viviendas en mención y a pesar del arduo trabajo
de investigación no se ha podido hallar a alguien que otorgue a una pista
sobre la identidad de la niña o sobre el asesino.
“
Según la oficina del forense abandonaron a
la niña por la tarde del 11 de enero o la mañana del 12 porque
no mostraba señales de haber estado en el lugar por un largo período
de tiempo”, cuenta el oficial Montoya.
Con respecto a los nuevos indicios que se tienen sobre el caso el oficial Montoya
expresó que se han recibido un total de 585 pistas y a todas se les está haciendo
seguimiento.
“
No desestimamos ninguna, pero todavía nos falta revisar 147 pistas. Nos
hemos contactado con tres cadenas de televisión hispana para que empiecen
a difundir sobre el caso. Con ello aseguramos que nos vean en México,
sudamérica, Centroamérica y Canadá”, dijo Montoya.
Las autoridades presumen que se puede tratar de una niña hispana y que
tal vez los padres sean indocumentados o simplemente no se encuentren en territorio
estadounidense.
Según el teniente de la policía Lewis Roberts, quien encabeza la
investigación señala que han puesto a trabajar a más de
40 efectivos. “Nosotros hemos estado en California y hemos revisado una
lista de direcciones en México, pero a pesar de las múltiples llamadas
que recibimos ninguna nos ha dado una pista real”, dijo Roberts.
El caso llegó a cada rincón del país este fin de semana
cuando fue presentado en el programa de televisión “Los más
buscados de EE.UU.” Por lo pronto la policía de Las Vegas tiene
entre sus planes iniciar una exhaustiva búsqueda en México y América
Central para que”Jane Cordova” pueda recibir sagrada sepultura y
se sepa de quién realmente se trata.
La pequeña usaba una falda azul, medias de nylon de color lila y una casaca
de piel blanca decorada con corazones rosados.
“
Creemos que se trata de una niña de origen hispano por el color de su
piel, la vestimenta que usaba y porque tenía huequitos en las orejas para
aretes, algo que es muy común entre las hispanas”, manifestó Montoya.
La policía con ayuda de la tecnología ha logrado recrear una imagen
computarizada de la niña, retrato con el que se han diseñado cientos
de afiches distribuidos por toda la ciudad de Las Vegas. La policía local
hizo un urgente llamado a las autoridades de todo el país para que se
unan a esta cruzada y este misterioso caso sea resuelto lo más pronto
posible. Se ofrece una recompensa de más de 40.000 dólares.
Si tiene alguna información sobre la identidad de la niña “Jane
Cordova Doe” puede comunicarse al (702) 229-5678.
Según una fuente cercana a la oficina del forense el cuerpo de la niña
permanecerá en la morgue por un período de tres meses y de no ser
reclamada durante ese tiempo el condado se hará cargo de todo lo necesario
para sepultarla.
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| Presenta
su primera encíclica como Sumo Pontífice |
| El Papa
Benedicto XVI le habla al amor |
Agencias/Redacción
Washington Hispanic
Sexo sin amor incondicional
convierte al ser humano en una mercancía es el mensaje
de fondo en la primera encíclica presentada
por el Papa Benedicto XVI que lleva el título
de “Dios es amor” (“Deus caritas
est”).
La encíclica publicada nueve meses después
de haber iniciado su pontificado busca reconciliar
el amor humano y la caridad cristiana que debe
ser promovida y ejecutada por la misma Iglesia.
El documento, redactado en alemán, la
lengua materna del pontífice, fue presentado
en el Vaticano simultáneamente en español,
francés, inglés, alemán,
portugués y sobre todo en latín,
idioma oficial de la Santa Sede.
La primera encíclica de Benedicto XVI,
que en su versión en español tiene
77 páginas y cuenta con 42 epígrafes,
se inicia con un pasaje de los Evangelios que
resume la visión cristiana de Dios, del
amor y de cómo debe desarrollarse en el
hombre.
"
Dios es amor y quien permanece en el amor permanece
en Dios y Dios en él". Con estas
palabras de la epístola de San Juan, comienza
la primera encíclica del pontificado de
Benedicto XVI.
El documento papal está dividido en dos
grandes secciones, una dedicada a la "unidad
del amor en la creación y en la historia
de la salvación", y otra a la caridad,
entendida como "el ejercicio del amor por
parte de la Iglesia" y refleja su personal
estilo, de profesor universitario, didáctico
y a la vez de agradable lectura.
El Papa rehabilita el amor, inclusive físico,
aunque advierte que el "eros degradado a
puro 'sexo', se convierte en mercancía,
en simple objeto que se puede comprar y vender,
más aún, el hombre mismo se transforma
en mercancía", escribió.
Con dulzura compara el eros con el "éxtasis
divino" y admite que el "amor a Dios
y el amor al prójimo son inseparables,
son un único mandamiento".
En la segunda parte, el Papa alemán, reconocido
teólogo, analiza la dimensión eclesial
y social del amor y aborda el concepto de la
caridad como "ejercicio del amor por parte
de la Iglesia".
La primera encíclica de Benedicto XVI,
la número 294 de la historia de la Iglesia,
se propone cumplir con las enseñanzas
del cristianismo.
Benedicto XVI, que dejó pasar casi nueve
meses para divulgar su primera encíclica,
aborda de manera concreta la doctrina social
de la Iglesia y cita las varias encíclicas
sobre ese tema divulgadas por diferentes pontífices
de la era moderna, entre ellas la de Pablo VI, "Populorum
Progressio" (1967), lanzada después
de que "se había agudizado la situación
en Latinoamérica", recuerda el Papa.
"
Un Estado que no se rigiera según la justicia
se reduciría a una gran banda de ladrones",
sostiene y reconoce que la "Iglesia no puede,
ni debe emprender por cuenta propia la empresa
política de realizar la sociedad más
justa posible".
Para el Papa alemán el "amor será siempre
necesario, incluso en la sociedad más
justa".
"
No hay orden estatal, por superfluo que sea,
que haga superfluo el servicio del amor",
escribe.
La primera encíclica del Papa alemán
fue recibida positivamente por varios sectores
de la Iglesia, inclusive por personalidades críticas,
que consideran importante su aporte teólogico
al tema del amor y la caridad.
"
El Papa Ratzinger ofrece con un estilo objetivo
un aporte teológico sólido sobre
el amor y la caridad", señala el
teólgo suizo Hans Küng.
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| Cierre
de escuela secundaria Patterson afectaría
a muchos hispanos |
Un millar
de alumnos está en peligro
de quedarse sin estudiar en Baltimore |
 |
| Roger
Wrenn, Director de Atletismo de la escuela
secundaria Patterson, de Baltimore, anuncia
las propuestas del sistema de escuelas públicas
de la ciudad que llevarían a desplazar
a un millar de alumnos, en su mayoría
inmigrantes. Foto: Adrián Meshad / Washington
Hispanic |
Víctor Caycho
Washington hispanic
Una sorpresiva y drástica
propuesta que amenaza con dejar en la calle a
más de un millar de escolares –muchos
de ellos hispanos-, quienes cursan estudios en
la escuela secundaria Patterson, en Baltimore
(Maryland), ha originado una oleada de indignación
en esa ciudad situada al norte de la región
metropolitana.
La iniciativa “de reestructuración” nació del
Sistema de Escuelas Públicas de la Ciudad
de Baltimore y recién se dio a conocer
en un foro, que se realizó el sábado
7 de enero, pero cuya convocatoria era desconocida
por la mayoría de los padres de familia
del plantel.
Allí se ofreció dos opciones a
los pocos asistentes. Una de ellas (Opción
A) propone que la escuela intermedia Lombard
(situada a unas ocho millas de distancia) podría
albergar a la escuela secundaria Patterson y
a la academia Baltimore Freedom. La otra (Opción
B) plantea que el actual campus del Patterson
podría albergar en el primer piso a parte
de los alumnos de esta escuela y en el segundo
y tercer pisos a los de la academia Baltimore
Freedom.
Tremendo problema
El profesor T. Roger Wrenn, Director de Atletismo
de Patterson y con más de 30 años
de docencia en dicho plantel, replicó que “bajo
ambas opciones, el cuerpo estudiantil de la escuela
secundaria Patterson se reducirá de 1.600
a sólo 600 escolares”.
“
Las autoridades del sistema escolar no tienen
una respuesta sobre qué harán con
nuestros 1.000 escolares que podrían ser
desplazados, que incluyen a más de 300
con necesidades especiales y aproximadamente
140 que no hablan inglés y que siguen
el programa ESOL”, manifestó Wrenn,
en declaraciones exclusivas que ofreció a
Washington Hispanic junto con otros maestros
y alumnos del Patterson.
“
Estas propuestas son absurdas y están
lejos del sentido común”, afirmó Wrenn,
quien desempeña uno de los cargos de liderazgo
en dicha escuela secundaria, junto con el coordinador
de exámenes, Harry Martin.
Más adelante sostuvo que los maestros,
padres de familia y alumnos del Patterson consideran
que dicho plantel educativo puede continuar funcionando
sin problemas como lo ha hecho hasta ahora.
El lunes 9, al divulgarse las propuestas, cientos
de alumnos y maestros del plantel abandonaron
las aulas y salieron a las calles a dejar sentada
su enérgica protesta.
Resultados óptimos
“
La escuela Patterson tiene los más altos
resultados en los exámenes de todas las
escuelas secundarias de todo el vecindario”,
reveló Wrenn. A ello se suma el hecho
de contar con el más alto índice
de graduados (83,2 por ciento) en la misma área.
Al respecto, anunció que también
está en marcha un plan, elaborado con
la Universidad Johns Hopkins de Baltimore, para
transformar a Patterson “desde una gran
escuela secundaria urbana a un conjunto de comunidades
de aprendizaje más pequeñas, con
un solo director a cargo de todas ellas”.
Actualmente, dicha escuela –cuyos alumnos
visten uniforme- funciona como un centro de Carreras
y Educación Tecnológica, con cinco
academias: Artes y Humanidades; Transporte; Negocios
y Finanzas; Salud, Deporte, Cuidado de Niños
y Tecnología Farmacéutica; y Éxitos;
esta última exclusivamente para los alumnos
del noveno grado.
Dichas academias desarrollan programas de Mecánica
Automotriz, Ley Comunitaria en Acción
(CLIA, en inglés), Cosmetología,
Diseño en Computadora, Fuerza Aérea,
Contabilidad, Tecnología Quirúrgica,
Academia Nacional de Finanzas, Pre-Ingeniería,
entre otros.
“
Por esa razón, la propuesta de trasladarnos
a la escuela intermedia Lombard es poco sólida
desde el punto de vista educacional”, indicó Wrenn.
“¿
Cómo podrían funcionar dos escuelas
secundarias allí, si ese plantel no tiene
laboratorios de ciencias, un adecuado auditorio,
ni laboratorios de computación o talleres
automotrices o de cosmetología?”,
se preguntó, respaldado por otros maestros
y líderes escolares.
Tampoco contarían con servicios de cuidado
de niños, clínica de salud ni un
servicio de tecnología farmacéutica. “En
el Lombard no hay un adecuado gimnasio, ni campos
deportivos, court de tenis o una piscina, como
acá los tenemos”, se lamentó.
Muchos inmigrantes
Por otro lado, otros profesores indicaron que
el Patterson “siempre se ha caracterizado
por albergar a la gran comunidad de inmigrantes
que reside en Baltimore”.
“Tenemos una gran cantidad de alumnos de
origen hispano, quienes abandonarían sus estudios
pues la otra escuela (Lombard) se encuentra muy
lejos, no cuenta con una infraestructura adecuada
y además podrían tener problemas
con los nuevos alumnos, en un barrio donde los
afro-americanos son la comunidad preponderante”,
informó.
Además de buen número de alumnos
de origen europeo –entre ellos griegos
y rusos- y de origen africano –especialmente
de Somalia, Egipto, Marruecos y Etiopía-,
el registro estudiantil muestra a gran cantidad
de alumnos centroamericanos y sudamericanos.
“Acá tenemos a numerosos estudiantes mexicanos,
salvadoreños, hondureños, dominicanos,
nicaragüenses, colombianos y peruanos”,
confirmó el profesor Wrenn.
“
La población estudiantil de Patterson
es la más diversa del sistema de escuelas
públicas de Baltimore y cerca del 10 por
ciento de ella no habla inglés”,
recalcó.
En ese sentido, dijo que “esta población
estudiantil tan heterogénea es bienvenida
y se encuentra muy cómoda en el Patterson,
y nosotros dudamos que puedan encontrar esas
condiciones en otra ubicación”.
Además, tanto los maestros como el alumnado
del Patterson es un participante activo en las
actividades que realizan los vecindarios más
cercanos.
“Miembros de la familia Patterson asisten,
frecuentemente, a las reuniones de la comunidad
latina así como
a las reuniones mensuales de la asociación
comunitaria y a los foros ciudadanos que se convocan”,
sentenció.
Una reunión que puede ser decisiva se
había programado para este fin de semana,
con asistencia de la Superintendente del sistema
de escuelas públicas de Baltimore, Bonnie
Copeland. Allí estarán los representantes
de los maestros, los presidentes de los estudiantes
y de la asociación de graduados, delegados
de los padres de familia y miembros de la policía
local.
“No es justo porque nos
están marginando”
Claudia Liberato, 17 años, del duodécimo
grado, de padre puertorriqueño y madre dominicana.- “Este
año me voy a graduar, pero no quiero que
otros estudiantes vayan a un local que no es adecuado.
Recién el lunes 9 nos enteramos que iban
a cerrar la escuela y eso nos va a afectar a todos,
pero en especial a los alumnos de origen hispano.
Los padres hispanos y de otros inmigrantes no lo
sabían porque las citaciones del sistema
escolar sólo se hicieron en inglés
y en ningún otro idioma. Creo que no es
justo porque nos están marginando. Por eso
los alumnos de todas las culturas salimos a la
calle a protestar”.
Marbel Muñoz, 15 años, del décimo
grado, de origen dominicano.- “En esta escuela
nos ofrecen muchas oportunidades a través
de los programas y carreras técnicas que
no existen en otros planteles, desde leyes, negocios,
finanzas y cosmetología hasta deportes.
Por ejemplo, yo quiero ser piloto de avión
y uno de los programas ya me involucró en
el sistema militar e incluso ya me han llevado
a volar. Los maestros del Patterson nos estimulan
a desarrollarnos e incentivan a todos los alumnos
para que terminen sus estudios. Haremos todo lo
posible para que nuestra voz sea escuchada e impedir
que se cometa un atropello contra los estudiantes,
muchos de ellos inmigrantes”.
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