| Un ejemplo a seguir |
Escuela elemental en DC inaugura
programa de educación bilingüe |
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Lucía Vega, directora de la escuela elemental Powell explica a Juana Velásquez, madre de familia, cómo
funcionará el programa bilingüe en el centro educativo.
Foto: Mitzi Macias / Washington Hispanic |
Mitzi Macías
Washington Hispanic
Juana Velásquez de origen salvadoreño es una madre de familia con tres niños en edad escolar, al igual que sus hijos llegó llena de entusiasmo y grandes expectativas el primer día de clases a las puertas de la escuela elemental Powell al noroeste de la ciudad de Washington. Y es que este nuevo año escolar será diferente porque gracias a la participación de los padres de familia y al permanente trabajo de la directora, Lucía Vega, la escuela Powell ha logrado convertirse en un verdadero ejemplo a seguir para alcanzar el éxito académico y el desarrollo de los estudiantes. Este año escolar, la escuela no sólo ha iniciado un programa bilingüe en los niveles de kinder y prekinder, sino también ha logrado extender sus servicios hasta el sexto grado –antes sólo instruía hasta el quinto grado-, así como también ha abierto sus puertas al programa federal de educación prekindergarten conocido como “Head Start”.
“Estoy muy contenta porque he podido traer a mis tres hijos con diferentes edades a la misma escuela. Mi niño pequeño tendrá la oportunidad de recibir una educación bilingüe desde un inicio. Para mí esta iniciativa es muy importante porque sino cómo nos comunicamos con nuestros hijos”, señaló a Washington Hispanic, Juana Velásquez.
A todos estos logros también se suma el nivel de organización que tiene la escuela, que actualmente tiene una población estudiantil que asciende a 281. A pesar de ser una escuela localizada en un barrio pobre en el Distrito, con una población estudiantil 90 por ciento hispana, la directora Vega ha logrado cambiar la imagen de Powell desde que asumió la dirección en el año 2003.
“Antes ni siquiera se hubiese podido hablar de educación bilingüe. Ahora los niños y los padres de familia saben que mis expectativas son que los niños mejorarán a todo nivel al venir a la escuela, porque yo quiero lo mejor para ellos”, asegura la directora, Lucía Vega, de origen nicaragüense.
“Mi filosofía de trabajo es que la escuela es de los niños y los padres de familia. Nosotros sólo trabajamos para ellos”, agregó Vega, quien también se ha preocupado por capacitar a los padres de familia a través del programa “Padres como compañeros” con el propósito de sembrar en elllos el espíritu de liderazgo.
Programa bilingüe
El programa de inmersión o bilingüe, instaurado por primera vez en la escuela Powell , está basado en la teoría de que el idioma de los niños se valora. El programa empieza en el primer nivel de educación y consiste en enseñarle a los niños 90 por ciento en español y 10 por ciento en inglés. Luego, cuando llegan a tercer grado, los niños reciben sus clases académicas 50 por ciento en español y 50 por ciento en inglés. La meta es que cuando culminen el octavo grado los estudiantes sean completamente bilingües.
“Tenemos una población estudiantil mayoritariamente hispana, sin embargo algunos padres, cuyos hijos sólo hablan inglés, pensaron que el programa bilingüe los confundirían, pero luego entendieron que más es lo que van a ganar al recibir una educación bilingüe que valora la cultura y el idioma, tanto de los que hablan español como los que no”, explica la directora.
Por otro lado, Vega también señaló que espera, para el próximo año, empezar a enseñar español como segundo idioma a los demás alumnos de la escuela. Del mismo modo están trabajando junto a los padres de familia para preparar una propuesta para extender las clases hasta octavo grado.
“La superintendencia ha aprobado aceptar una propuesta y se tienen dos opciones: consolidarse con otra escuela u obtener más fondos a través de programas especiales que permitirán extender la capacidad de alumnos”, dijo Arnoldo Ramos, portavoz de las escuelas públicas del Distrito de Columbia.
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| Por una reforma migratoria antes de las elecciones |
Inmigrantes marchan al Congreso |
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La manifestación en Washington DC espera congregar a un millón de personas el próximo jueves 7 de septiembre.
Foto: Adrián Meshad / Archivo / Washington Hispanic |
Mitzi Macías
Washington Hispanic
Este año las celebraciones por el Día del Trabajo o “Labor Day” estarán marcadas por una serie de manifestaciones masivas en diferentes ciudades de Estados Unidos. Estas actividades consecutivas a favor de una reforma migratoria integral también llegarán a la ciudad capital el próximo jueves siete de septiembre durante una marcha masiva que espera congregar a un millón de personas. Según los organizadores, el propósito fundamental de esta iniciativa es dar la bienvenida a los legisladores quienes regresarán al Congreso para retomar sus actividades legislativas con un claro mensaje: “Necesitamos una reforma comprensiva del sistema de inmigración y se debe poner un alto a las deportaciones para evitar la ruptura del núcleo familiar antes de las elecciones”.
La denominada megamarcha convocada por la Coalición de Inmigración del Área Metropolitana (NCIC) y la Alianza Somos América (WAAA) se realizará en el National Mall a partir de las 4 pm. entre las avenidas Constitution e Independence para luego proseguir con una marcha alrededor del Capitolio.
“Una gran mayoría de norteamericanos cree que nuestro sistema de inmigración está quebrantado y desea que el Congreso encuentre una solución real”, señaló Jaime Contreras, presidente de la NCIC.
La marcha del 7 de septiembre es vista como la continuidad de una serie de manifestaciones masivas que se iniciaron en el mes de marzo en el área metropolitana, para luego, dar paso a la histórica manifestación del 10 de abril frente al Congreso, que congregó a casi 200.000 personas. Posteriormente se continuó con las manifestaciones masivas el 17 de mayo, pero no se obtuvo la misma respuesta.
El ciclo de movilizaciones, unidas por un mismo fin, empieza el viernes en la ciudad de Chicago con una marcha hasta la residencia del republicano Dennis Hastert, presidente de la Cámara de Representantes que aprobó una reforma que criminalizan a los indocumentados. El mismo Día del Trabajo, los que están a favor de la legalización de los doce millones de indocumentados desfilarán por las calles de Phoenix, Arizona. El 7 de septiembre la cita en la sede del gobierno estadounidense, para luego concluir con una concentración el próximo sábado 9 de septiembre en Los Angeles, donde se concentraron medio millón de personas el pasado 1º de mayo.
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| Para menores |
Extienden toque de queda en DC |
Mitzi Macías
Washington Hispanic
A pesar de que muchas de las organizaciones que trabajan con jóvenes en el Distrito de Columbia expresaron su desacuerdo sobre el establecimiento del toque de queda adelantado para jóvenes de 16 años o menores, el alcalde, Anthony Williams, anunció la extensión de la medida por un mes más. Originalmente el toque de queda a partir de las 10 pm. caducaba el 30 de agosto, pero según el alcalde Williams esta medida ha dado muy buenos resultados y los padres de familia están contentos con la decisión.
El adelanto del toque de queda entró en vigencia el pasado mes de julio como parte de un paquete de medidas de emergencia adoptadas para luchar contra la alta ola de violencia que se vivía en la ciudad. Según la policía del Distrito, los índices de criminalidad han disminuido desde el establecimiento del paquete de emergencia contra el crimen, pero no se puede asumir que se debe al toque de queda, porque las estadísticas no reflejan la edad de los que cometen alguna violación a la ley. Por su parte, los que están en contra de esta medida, señalan que el gobierno de la ciudad debe ofrecer otras alternativas a los jóvenes en lugar de aplicar la represión.
Estos grupos; así como el concejal Adrian Fenty, candidato a la alcaldía de Washington DC, están convencidos que se necesita una mayor inversión en programas educativos y recreativos diseñados para los jóvenes, así como programas de capacitación y entrenamiento profesional.
Por su prate, el alcalde Williams expresó durante el anuncio: “El adelanto del toque de queda que instauré el mes pasado ha ayudado a proteger a nuestros jóvenes. El jefe de la policía y yo hemos escuchado los comentarios de los padres de que esta iniciativa está funcionando”, cuando no están en la escuela.
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